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Pages enfant (affichage des enfants) | ||
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Déroulé pédagogique de la formation à l’animation professionnelle de 7h
AvantDurée | Objectif | Contenu | Moyen pédagogique | Mesure des acquis |
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2h00 | Connaître les lots et les cartes (à faire avant le jour de |
formation |
Participation à un atelier professionnel de la Fresque du Climat
Visionnage du MOOC de formation (2h00)
Consultation de la fiche formation et des objectifs pédagogiques
Le jour de la formation
Arrivée, introduction (20 min)
Le projet : l’association, l’atelier (15 min)
Déroulé de la partie carte : révision lot par lot (2h30)
La créativité et la restitution : pédagogie (15 min)
) | Présentation des cartes, des lots et du déroulé de l’atelier | MOOC en ligne | QCM | |
20 min | Introduction / présentation | Présentation de la journée / icebreaker / Présentation des participant·es | Tour de table Support avec diapositives | Non concerné |
15 min | Comprendre le projet | Présentation de l’association, du projet, de la vision | Support avec diapositives | Non concerné |
2h30 | Savoir dérouler la partie carte | Révision lot par lot et transition d’un module à l’autre | Support pour écrire Cartes Jeu de rôles Support avec diapositives | Appréciation par l’animateur.ice |
15 min | Créativité et restitution | Comprendre la pédagogie de la partie et savoir l’amener en atelier | Support avec diapositives Mise en situation | Appréciation par l’animateur.ice |
20 min | Accueillir les émotions du groupe et gérer l’énergie | Comprendre la pédagogie de la partie et savoir l’amener en atelier. Prévenir les risques face aux émotions négative | Support avec diapositives Mise en situation | Appréciation par l’animateur.ice |
1h30 | Conduire la partie discussion et leviers d’action dans un contexte professionnel |
Savoir construire ce module en fonction de ses besoins, trouver des sources, transmettre la connaissance | Support avec diapositives Mise en situation | Appréciation par l'animateur | |
1h00 | Expertise et prise de hauteur |
Montée en compétence sur ses connaissances climat et transition |
Être animateur·rice professionnel·le : respect de la licence d’utilisation et utilisation de la plateforme (20 min)
Le déploiement : lancer et suivre son projet (20 min)
. Savoir faire de la veille | Support avec diapositives | Non concerné | ||
20 min | Etre animateur.ice | Présentation des droits et devoirs de l’animateur·rice, le parcours pédagogique et les outils | Support avec diapositives Démo de la plateforme | Non concerné |
20 min | Le déploiement au sein d’une organisation | Aborder la méthodologie du déploiement présentation des ressources | Support avec diapositives | Non concerné |
10 min | Conclusion | Réponse aux questions et conclusions | Tour de table | Non concerné |
Info |
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Une fiche comprenant ce déroulé détaillé ainsi que les objectifs pédagogiques est transmise au. à la participant‧e au moment de la confirmation d’inscription. |